如何提升你的学习能力?

2016-10-19 学生讲堂

  

如何提升你的学习能力?1

  为什么有些人学习效率很高,学习方法很好;而有些人却相反,总是在寻找方法,可是找到的方法又总是不见效?

  学习一定和方法有关,但方法真的是百试百灵么?如何找到适合自己的学习方法?怎样提升自己的学习能力?

  且听村长为大家分析!

  第一关:多数人死在这一关——思考方式

  我能提高分数么?

  万一我考不好怎么办?

  学习累么我怕坚持不住?

  考不上大学我可怎么办?

  .........

  这是大多数同学的思考方式,有人说这是心态不好,没错,这确实是心态问题,但心态的背后隐藏的是不同的思维方式。我曾经写过文章专门讲过,我们的思考方式或者说思维方式,对我们学习有极大的影响,甚至夸张的说,迈不过这道坎,很难考入好大学,最主要的是学习能力被思考方式束缚了!

如何提升你的学习能力?2

  看两种思考方式:

  方式一:遇事怀疑和担心有不好的后果,典型的上边罗列的那些声音,遇到困难时,谁也不能百分百保证做成,当你积累的能力越多,解决的问题越多,信心就有了;当你信心不足时,停下来担忧不会解决问题,只会让问题更糟糕,一旦你觉得自己可能失败,行动时只要出了问题,就会成为你最初会失败想法的证据,几次下来,你就会觉得自己是对的真的会失败。可问题是,失败了还停不下来,因为你还得学习,但心理已经在怀疑自己的能力,不相信自己能做到,不断怀疑,就是持续痛苦的来源。

  方式二:遇到问题了,这个问题是什么?比如,数学分数才80分好低,高考得考到120分以上才行,现在还有40分差距,怎样提高40分呢?我的问题在哪里?这些问题是不是高考的热点?我是否找出来我所有的问题点了?(最起码找出来大概的不会的知识点和题型).......你会发现只要是思考问题,写出来,分解下去,你会越来越清楚自己的问题在哪里,然后,会思考怎样做才能解决这个问题。这类思考模式的人,是从自己身上找问题,思考的是如何解决问题,方法都是自己思考和总结的,解决问题的就是方法,不是总寄希望于别人身上。

  学习就是通过自己的琢磨、研究解决问题的过程,无论是阅读还是其他方式,都是获得更好地适应或解决问题的能力。只要是没有做到或者超出自己现在能力外的事情,就有可能出现问题甚至失败,但通过我们的学习——不断认识问题,分解问题,找出问题的解决方法,这样才会增加我们解决问题的概率。

  所以,很多人学不好或者解决不了问题的最最重要的原因就是思维方式所导致的心态影响,解决问题的过程就是不断同负面、消极、片面或者绝对的想法作斗争的过程,当遇到否定自己的情况时,首先要质疑这个否定是否一定会这样,难道就没有可能例外么?怎样做才会有例外?通过例外所需要的行动,在行动中反思、总结,不断尝试,进而得到适合自己的方法。

  第二关:用什么提升你的学习能力?

  当你解决了第一关的思考方式问题,就到了如何解决问题的实践上,解决问题的过程就是学习的过程,我们通常谈的学习能力,就是通过自己的实践让自己具备了解决问题的能力,通过自己的学习成绩上来了,问题解决了,从外在看,我们就说你的学习能力很okay哦!

  在这个层面,我们提到的学习能力,就是你用什么方法解决问题,并真的解决了问题。我一直自诩自己是“学习机器",当然有点夸张了,不过因为我读的书多,了解的领域多,遇到问题了,有自己一套解决问题的思考方式或者说方法论,结合我自己学习和解决问题的过程,我分享给大家我思考或解决的过程。

如何提升你的学习能力?3

  遇到问题或者学习一个新东西这么来:

  1、我的问题是什么?我必须清楚我的问题是什么,才能够解决问题,分析问题找出问题的根源或者本质是什么;比如,这次数学考了80分,有点糟糕,心情确实有点失落,但为什么会考成这样子呢?考试的范围是什么?哪些题目出错了?出错的题目是我会的还是不会的?这次考试我复习的范围是否覆盖了考试考察的范围?这代表了我的真实水平么?当我思考所有问题时,我的注意力将从这次失利的现实结果上转移,思考问题和解决问题上,这样会有助于我下次提升。

  说明:如果学习或了解一个新东西,我会弄清楚,我为什么要了解这个东西,我要弄清楚我的动机,要弄清楚,现在我是不是必须学会它,这样我才知道如何分配我的时间和精力。

  2、问题能不能分解:拿学习来说,比如这次数学考了80分,和上次成绩比确实有差距,但我分析过问题后知道,两次考试的范围不同,不能纵向对比,但得分不高至少说明了我在这次考试范围中还有很多问题,所有的问题罗列出来,找出问题了我才能解决问题。

  说明:如果我想在下次提升上来,比如长到110分,可是下次的考试范围不同,这时候我定的目标和这次的分析问题没有关系,我可以找类似的试卷再做一次,下次考试我可以吸取这次考试的教训,调整自己的学习方式、备考安排,在学新章节或知识点时,更加高效。

  3、我有哪些资源解决问题?当我确定了问题是什么,又分解完问题找到了下一步要去解决的问题后,我开始关注解决问题的具体行动上。比如要解决二次函数根的分布问题,我可以怎么学呢?

  ——我有哪些资源?

  课本上有没有总结出来二次函数根分布的规律,有没有类似的例题?(很多人推荐认真读课本,我个人认为课本要读,但是课本的总结性一般,现在课本讲的比较简单,可考试问题出的深度够可以的,所以,一轮的综合性的资料更好)

  学案或者一轮复习的数学资料有没有?找出来资料,学案或一轮资料上总结的很详细,里边还有很多例题,首先看资料上关于这部分内容的总结,这样最起码我能知道是什么,然后再看例题,看例题时自己思考下,看能不能找到解题的思路,如果想不明白,就认真看例题怎么分析的,例题的步骤怎么写的,当看明白后,重新自己写一遍,这时候不看答案而是自己分析题目写出标准的过程,看是否能够很顺畅的写出来,用时多少,只有这样才是真的掌握题目,看明白只是第一步,最重要的是学会分析条件写出规范的步骤。

  百度搜索,在百度文库中找出来相关专题的总结,比如搜索“二次函数根分布”,选择一份总结和分析全面的资料,认真看和做题,当然也可以挡下来看。

  百度搜索,是否有相关知识点的视频讲解,看老师视频讲解理解的更快些,但这个相比自己看会时间久些,如果能自己弄明白,可以不看视频就看专题资料即可。

  哪些同学能够帮我?

  老师是否可以提问?

  互联网上有没有谁可以给我解答?

  ——明白了有哪些资源后,就利用资源学相关知识点,做相关题目,通过做题更好地理解知识点,进而弄明白题型和知识点,最终掌握这类题型。

  4、我能找谁帮我?这在3中有介绍过,有时候自己看弄不明白,就需要找老师、同学讲解,由于有互联网,我们就不局限于自己的同学和老师了,还可以求助于外力,也可以找辅导机构帮助自己提分,无非是免费还是付费,付费多少的问题。

  5、总结思考。当学了之后并不是结束,而是要思考总结,做完题目要看看自己做的是否规范,用时多久,做的过程中哪些题目做的还不太熟练,不熟练的再找题目练,注意多看标准答案,看答案如何分析和写步骤,步骤最能体现一个人的思考逻辑。

  6、测试自己。既然自己已经弄明白了题型,搞清楚了问题,那就找一些相关题目做做,测试一下自己是否真的会了,注意限制自己的时间,因为考试是有时间的,数学大题一般就是分数值的时间,难点的稍长些可以达到15-20分钟,但这类题都是少数的。

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  上边的例子,主要是从我个人角度谈的解决学习问题的过程,在了解一个领域时,我通常会在网络上搜集相关的信息,百度能查出来多少,知乎上有没有,有没有相对权威的人的分析,再去当当、京东搜索下有没有相关的书籍,对我而言书籍是最好的老师,我通过看书能够了解一个领域,我很多能力都是通过阅读提升的,然后参与实践的过程让自己不断验证自己的理论,再来调整自己的理论认识。

  学习能力最重要的在于自己,不要遇到问题,就找别人问,要先思考,弄明白自己的问题是什么,自己能不能先分解或尝试着解决,如果解决不了,你卡到什么地方了,如果你尝试解决都不,而且没有深度的分析,不去查资料,不看相关的题型,即使别人告诉你了,你的学习能力也是低的,自己学看似效率低些,但这需要一个过程,一旦你习惯了自己查资料,找类似问题的分析和求解,就能快速的找到问题的分析,慢慢的你就会了自学,遇到任何问题,都可以快速的自己解决,这就是学习能力提高的表现!

  羡慕别人的学习能力?那就自己尝试解决吧,别人的方法和经验都是你解决问题的资源,当你能快速找到解决你问题资源时,你的学习力就上升了一个台阶!多尝试,不要总是停留在看和想上,尝试,然后总结思考,然后再尝试,方法就是你的!

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