最好的作文素材是哪些?来看看这个!

2017-04-07 学生讲堂

  所谓“巧妇难为无米之炊”,如果手上没有材料,或者说没有合适的材料,那么对材料的处理和加工也就无从谈起。这期栏目,我们就谈谈材料的储备。

  做好材料的储备工作,我们需要时时留意,点滴积累,并且要经常梳理。作文材料库应该做到“三个一”,即:一个胸中得意之人、一本胸中得意之书、一批胸中得意之事。这里的“得意”,就是熟悉、喜欢、擅长。明代评论家毛坤评论《信陵君窃符救赵》时说:“信陵君乃史公胸中得意之人,信陵君窃符救赵乃史公胸中得意之事。”看来只有写“得意之人”及“得意之事”,才能把文章写得最好!高三复习当中,准备、整理出一批作文材料,对高考作文是非常有意义的。

最好的作文素材是哪些?来看看这个!1

  ~一个胸中得意之人~

  一个胸中得意之人,应该具备以下三个条件:

  (1)最好是“圆形”的人物。所谓“圆形”人物就是人物性格是饱满的而不是“干瘪”的,人物事迹是丰富的而不是单一的——可供多角度“开掘”。他(她)甚至应该是有缺点的人物,而不是被推上神坛的“高大全”式的人物。

  (2)最好是学界的人物。选择人物应该尽可能做到“投其所好”,要充分了解阅卷教师(即一线语文教师)的爱好和趣味。这样看来,确定人物似乎有这样一条“潜规则”——应首选文学、历史领域的人物,其次是政治、经济领域的人物,最后是文艺、体育领域的人物。当前的一些学界人物,诸如季羡林、史铁生、于丹、易中天等无疑是比较好的选择对象。

  (3)最好是公众人物。一般来说,学生作文一般会锁定以下三种人物及事件:一是大家熟悉的公众人物,大家熟悉的有关他们的事情;二是大家不熟悉的人物,以及他们的大家不熟悉的事情;三是大家熟悉的人物,以及他们的大家不熟悉的事情。试想,如果你是阅卷教师,你最喜欢看到以上哪种事例?没错,应该是第三种!从心理学的角度来讲,每个人都有从已知知识领域出发获取未知知识的渴求,由此看来,公众人物身上发生的不熟悉的事情应该是最佳选材!

  这些“胸中得意”之人,我们需要储备以下三方面内容:

  一、生平故事。要熟悉人物一生的重要事迹。如果我们锁定了苏东坡,就要了解其富有戏剧性的苦难人生:“心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业,黄州惠州儋州。”

  二、经典话语。熟悉人物的经典话语。如我们锁定苏东坡,那么对他在黄州的“一词二赋”、他写亡妻的“第一悼亡词”等冠绝千古的名作佳什一定要烂熟于心!

  三、相关评论。我们还要对人物的相关评论有所了解,甚至要做到如数家珍。如我们锁定苏轼,那么,我们最好熟悉林语堂的《苏东坡传》、余秋雨的《苏东坡突围》等。

  倘若这三个维度的内容都烂熟于心,你在运用这个人物的材料时就得心应手,并且能够推陈出新。

  ~一本胸中得意之书~

  我们要着眼于以下三类书:

  (1)文学经典,如《红楼梦》《巴黎圣母院》等;

  (2)史学著作,如《史记》《左传》等;

  (3)人物传记,如《名人传》《富兰克林传》等。

  我们要力求做到:

  第一,熟知书中的故事情节甚至经典细节;

  第二,对书中主要人物的性格特征有所了解;

  第三,对书的内容及书中主人公有自己独到的理解与看法。

  在紧张的高考复习当中,我们可以看看书的梗概,了解一下作品的基本内容,并且尽可能地形成系统、条理的见解和看法。

  ~一批胸中得意之事~

  获取一批胸中得意之事,就是要求我们关心时事,点滴积累,储备一批鲜亮而生动的事件。“胸中得意之事”应着眼以下五点要求:

  (1)全面,不是皮毛——可以多角度使用。锁定一则材料,应该全面了解材料的背景、缘由、结果等要素,而不是只了解轮廓和大概。

  (2)具体,不是梗概——可以彰显自我才华。对材料要深入了解,对一些细枝末节也要稔熟于心。

  (3)典型,不是随意——可以提升作文品位。材料应典型,有说服力。一般情况下,“我二舅当年是如何努力奋斗的”这种随意的材料,远不如“乔布斯是如何创造苹果帝国的”这则材料典型而有说服力。

  (4)多元,不是单一——可以增强说服力度。储备的事例要角度多样,范畴各异。如果一篇作文中所用的材料全是古代将领、历史文化名人等,这就不太合适。同一主题的材料,应多元而不单一,这样运用起来才更有说服力。

  (5)新鲜,不是陈旧——可以引发读者兴趣。那些“陈芝麻烂谷子”的例子应该果断从作文材料库中剔除,而要努力搜集、整理一些新鲜的、能够激起读者好奇心和阅读欲望的材料。有新鲜材料做支撑,文章就显得新颖而脱俗,与众不同,容易得到评卷老师的青睐和好感。

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