孩子期中考不好, 不是因为粗心, 根本原因是这4点!

2017-11-22 家庭教育

很多学校都已经考过期中考试了,有些同学都在感叹期中没考好,但对于没考好的原因,有很多孩子和家长都会这样说——都是因为粗心,这次才没考好...真的是这样吗?

如果简单地把孩子应该会的题目做错归结于粗心,并不妥,因为这会掩盖很多真相,也让孩子轻易原谅自己,而没有找到问题的实质,无法采取正确的措施进行弥补。

我们常常认为,平时做过的,考试就能做出来,其实不是。那么所谓“粗心”做错题的原因究竟是什么呢?

其实,做作业或者考试失误的主要原因是练得太少了,基本概念不清楚,不够熟练,准确率低,习惯不好。所以说,考试从来没有粗心这回事,我们必须通过“粗心”看到背后反映出的问题。

孩子“粗心”的本质问题在这里

1粗心,是因为只是熟练度不够

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看似每个知识点都掌握了,却很难在考试中得到满分,便会被归咎于粗心。然而,在计算了某个知识点有99%正确率与90%正确率的同学,在题量逐渐增大后得到满分的概率后,所谓粗心,就成了错觉。如图:

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当题量达到200道题的时候,知识点90%正确率的同学得满分的概率已无限趋近于零,比买彩票中500万的概率还低。

关于实力和最佳发挥的关系。很多时候我们把最佳发挥当作实力,低于此的被归咎于“粗心”,实际上却取决于心理素质。

所谓熟练度,可以想象一下我们做小学一年级的计算题,每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作,很可能做的又快又准;如果平时疏于做简单计算的人,很可能又慢又错误百出。

解决办法:

态度不是原因,“粗心”不可能因态度的转变而彻底解决。唯一解决“粗心”问题的方法,是提高知识点的掌握程度,令单题正确率接近100%。

一个颇有争议的说法:“中小学的知识并不难,做得多了自然就能做对。”

所谓“知识并不难”,意思是凭借正常人的智商在理论上都可以达到100%的正确率。越熟练正确率越高,说明了为什么题海战术虽然被人诟病、痛恨,但确实是有效果的。

对于一道题目,反复接触至少要六次以上,并且每次都在思考,才会熟悉并产生记忆。这就是为什么同样刷题有人成绩大幅提高,有人却成效了了的原因了。

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2粗心,是因为基本概念不清楚

还有一些题目,学生们认为自己是会做的,因为平时做对过,只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次,有一个模糊的概念,很多概念的细节到底是什么?之间的关联是什么?可以有哪些变化?并未深究。

在考试有时间限制和压力的情况下,人通常本能的选择自己大脑中最先搜素到的记忆存储,而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。

解决办法:

考试订正时,这类题目,不妨再变形或者深究一下,这时会发现同学们又疑惑或者糊涂了。所以,学过,并不等于是学会,更不等于融会贯通。

无差别的题海战术虽然有效果,但不一定有效率。

怎样提高效率?这要从错题入手。我们不能只盯着错误,而要追溯思考过程。

怎样追溯思考过程呢?最简单的方式是要求孩子写出题目的解题过程。这也是中小学衔接中值得重视的问题。有的孩子虽然能得到题目的正确答案,但是思路却是模糊的。这也可以解释为什么看似同样的题,有的时候能做对,有的时候就做不对。并不是“粗心”导致,而是他的掌握程度本身就比较低。还可以试着去讲解题目,如果做到能讲解题目表示确实理解了。通常在讲解过程中,也会不断发现自己知识上的漏洞。

3粗心,是因为做题准确率不高

如果平时做事力求“一遍做对”,“每遍都提升”,关键时刻才有可能一次做对,这需要用心投入,反复多次后才能成为本能。如果做错了觉得“没关系”,常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外,准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。

解决办法:

每次做题都认真对待提高准确率,争取会做题建立错题本;也可以给自己制定训练计划,每次认真分析错误原因才能真正提高成绩。

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4粗心,因为孩子的习惯有问题

影响某道题正确率的不良习惯:

视而不见:获取信息能力不佳(涉及注意力)

见而不思:缺乏对信息的处理能力(涉及分析能力)

思而不动:缺乏眼和手的协调能力(涉及执行力)

很多同学写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等,也都是习惯的问题;还有书写习惯等,也会导致一些粗心问题。有的同学做题喜欢跳步骤,不但容易错还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。

但凡觉得“没关系,以后还有机会”的事情,常常是多次也无法做到比较好的水准。

除此之外,准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。所以如果平时单元的作业100题总要错3-5题,考试的出错率基本会翻2-3倍。

而概率因素导致平时错误率越高,考试时失分率越成倍增大。因为考试时题目的类型更加宽泛和变化多端,所以在平时的练习中一定要确保正确率。

解决办法:

拿数学来说,做题时可以在草稿纸上先画图,画图常常能使自己的思维清晰。另外如果对同一题能给出多种算法,也有助于检查出错误。

不要把眼光只放在学习上,还应从生活中进行训练。

1、注意力的训练方法有读书、下棋、智力游戏、扑克牌游戏等(关于这个问题,有很多理论和方法,大家可以自己搜一搜)。

2、训练分析能力,要养成随时问为什么的习惯,养成思考的习惯。(这其实是真正的素质教育。即使是成年人中,没有思考的习惯,不假思索地接收各种信息的人太多了。)

3、培养执行力,永远不认可口头上的“会”,必须见到正确率才算结束。

所以当家长谈到关于孩子粗心的问题时,要这样说:没有粗心这回事。

粗心的本质是熟练程度不够,只不过在成绩上反映出来而已。

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6个习惯助孩子改掉“粗心”毛病

1慢慢读题

拿到试卷后读题速度要慢,尤其是题目较长时更要慢读,细细读!一边读,一边思考,同时把重要的信息记录下来。比如,把已知的数据标示在题目图上,切记题目没有读完不能妄下结论。

2演算工整

解答数学题时很多计算都会在草稿纸上进行。草稿纸嘛又不用给别人看,所以很多同学的草稿纸就乱成一团糟。相信同学们都有这样的经验,如果遇到复杂题目需要根据已知条件列出很多方程、计算式。

然后费劲仔细观察这些方程找出隐藏的关键信息,才能解出题目。这时候如果自己的草稿纸上的计算过程比较整齐、干净醒目,那么发现已知条件中暗含的关键信息就比较容易,更不会发生挪错数字,弄错符号等情况,解题过程自然一帆风顺!

3回头检查

做完一道题目后,根据自己已有的经验结合本题的结果,判断一下结果的合理性。比如:解出来发现结果的数很难看;或者解出来要求的时间竟然是负值。

这时候我们就需要回头仔细检查一下刚才的计算过程。那么,干净整齐的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用——方便检查!

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4深挖根源

有些题目老师稍稍一点拨,同学就知道正确的解题方法啦。这些看似粗心导致的错误,其实是概念不清晰。

那么,这时候不能一改了之。应该抓住小问题不放手深入挖掘根源,运用类比、对比等方法把相关的知识统统过一遍,彻底理清楚。

5专心做题

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平时练习题目和作业要重视,把它们当作考试题目看待。做题的时候先把手机关掉,然后集中注意力快速的完成,之后再去听音乐、休息。慢慢的养成专心做题,专注做事的习惯,粗心自然就会远离你。

6信心、决心、耐心

粗心是一种坏习惯,每一个人经过努力都能改掉这个坏习惯。需要的是自己树立信心下定决心,同时耐心的坚持,慢慢的就能把这个坏毛病用细心的好习惯去替换掉,细心的习惯一旦养出,粗心将彻底离开你。

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