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高中补课真的有用吗
首先,如果学生本身对学习没有兴趣,或者是被逼去补习,最终往往一点效果都没有,家长往往是花钱买安慰,原因很简单,无论谁来教,最终要学习的都是学生自己,这个层面看,与老师是没关系的,全靠学生,很多学生在校成绩差,然后假期家长报了各种班,结果回来成绩仍是一塌糊涂,我曾假期帮助过学生,学生假期往往拿着手机,一点课都不停,怎么能有效果?但是,如果学生本身学习意愿很强,本身很想学习,这样的补习就会非常有效果,成绩突飞猛进,不过,我建议补习一定要找有经验的在职教师,如果机构的也要有经验的,因为新入职的教师往往不能将学习方法融会贯通,往往按照课本讲课,按照答案讲题,这对学生的提高意义不太大,最后容易形成学生能听懂老师讲课,但自己无法做出题,理科很容易形成这种情况。所以我建议找经验丰富的教师。如果,学生本身在学校名列前茅,学习能力强,假期补不补课影响不大,努力完成学校留的作业就可以达到复习预习的目标,往往这种学生就算不补课,回去考试仍然名次靠前,如果家庭环境很好,那我建议补课,如果条件比较差,就要看孩子的意愿了。
高中哪个年级最重要
一般来说,大多数人会认为高中三年高三最重要,那是因为很多人会以为,高考成绩似乎主要是靠高三年级起决定作用的。其实,高中三年,最重要的肯定是高一年级最重要、最关键!因为:第一,高一年级是初中向高中的过渡年级,高中的学科多,活动多、学习内容的容量、难度、进度和方式方法,以及能力要求等都与初中有很大的不同,都比初中要高出现许多。有很多即使是初中学习成绩不错的学生,到高中也会有段时间很不适应,以致很快就会产生分化,适应了的学生会越来越好,适应不了的则越来越不自信。有的同学还没反应过来,高一年级就结束了。第二,从高考考点来分析,现今高考各学科的必修模块都主要在高一年级要学完,也就是说《考试大纲》中的绝大部份考点,主要是高一年级的学习内容。如果在高一年级对新课学习时的基础知识和基本技能没有掌握好,就一定会影响其后在高二或高三时的复习效率和效果。因为各学科到高二年级第二学期就开始复习和强化训练了。第三,在现在新高考背景下,高一就更重要了。因为高一年级一般都要开齐所有的学科,一方面是为了让同学们要初步了解各学科的特点,以及本人对各学科的兴趣和水平;另一方面,还要根据生涯规划情况,确定高考选考科目,此外,还要参加艺术或技术学科的合格考。以广东等第三批进入新高考改革的省份为例,这些省份的新高考模式是3+1+2,首先要在物理和历史两科中,限定性地选择其中的一门,然后要在其余的化学、生物、政治和地理四科中任选两门作为等级考科目。虽然理论上这些科目的确定到了高二也可以,但是,几乎所有的考生都会在高一年级末(即升高二年级前)就会确定下来,开始按选课分班并走班教学,尤其是物理和历史两科更是如此,否则你的高考科目的学习和训练时间就肯定比别人少很多,对大多数考生来说,肯定是要吃亏的。第四,新高考的招生录取改革增加综合素养评价的内容和要求,有很多综合素质评价的项目、经历和成绩,都主要要在高一年级完成,以便在高二和高三年级有更多的时间和精力来攻克语、数、外等高考学科,以提高高考总分,特别是某些研究性学习项目,其完成是需要一定的时间和周期的,如果高一年级没有确定好研究项目,可能在后面的时间会来不及,或会很被动。 所以说,高中三年高一年级最重要。有些学生和家长,总以为高一年级离高考还早着呢,这是一种极端错误的想法,一旦过了高一年级,等你醒悟过来,很多人已经来不及了。
暑假怎么帮孩子提高成绩
暑期提高孩子学习,首先就应该有一个目标。这个目标从自身需要来制订。如自己学习上的薄弱环节、存在问题、以及容易丢分的知识点,先补不足,然后预习下学期的知识点。这个目标要有的放矢,从孩子自身的情况出发,由小到大,由浅入深,由短变长。有针对性的学习,以及合理的分配时间,由浅入深的知识点,这样才能调动起孩子的兴趣。报不报补习班这个根据情况来说,我这里介绍几种在家里学习的方法:一、速读记忆可以先从旧知识点开始,因为孩子学习过,这个是有印象的。这个既让孩子复习了知识点,又能让孩子容易达成目标。例如,让孩子大声读一篇语文课本上的文言文(前期篇幅要少,循序渐进好过急功近利,也更让孩子接受)三遍,然后将该文章背诵出来。背诵出来后,让孩子自己说出该文言文的白话文意思。能够读三遍并记住80%以上就表示孩子的速度记忆得到极大的提升。同时这个也是锻炼孩子通过理解来记忆文章,这样理解知识点的速度就会很快。当然,网上也有很多对应的速读记忆软件,也可以帮助孩子提升;二、整合知识点让孩子将需要掌握的知识点做成思维导图或者知识卡片。让孩子在学习时,大脑和思维条理清晰,方便记忆、温习、掌握。同时让孩子把已学的知识点和新学习的知识点串联起来,糅合并形成自己的知识体系。这样就能加深孩子的理解和记忆;三、形成解题思路在孩子做题的时候,要让孩子学会反思、归类并整理出对应的解题思路。课后把所有的错题、难题整理出来,建立一个错题、难题集。学习复习的时候,这些题集就是重点的复习对象;四、培养兴趣我在很多的解答中都会提到培养孩子的兴趣。这个是一个让孩子从被动接受到主动适应的方式,可以让孩子先做一点比较难的题,这个掌握好时间,比如半小时。半小时一到,不管做没做出来,让孩子休息一下,然后去做简单一点的题。但是这道题和难的题是一个知识体系下的。就好比把一个复杂的事情拆分成各个简单的小事情。当孩子在完成简单事情后,会有一种成就感。然后信心会增加,然后再来做其他简单的事情,这样一个个知识点完成后,最后难题也就会不攻自破。这样孩子的积极性才会最大的调动起来。不过需要注意的是,这个阶段的孩子,因为心理和身理原因,整好处在青春叛逆期,家长在教育孩子的时候,一定要注意自己的语气和态度。 每个家庭方式不一样,找到适合自己的才是最重要的。
一对一家教一般多少钱一小时
现在一对一家教有两种,线上和线下,线上就是掌门1对1这种,有网就能用,手机电脑或者平板都可以,线下的话就是需要学生去一个固定场所上课的那种,跟咱们传统的那种上课差不多形式,但个人偏向线上家教,性价比更高,线下的很容易受天气交通的影响,不确定因素太多了。网上搜搜还是挺多一对一家教的。1、教育机构。一定要擦亮双眼。不管是大机构还是小机构,老师的水平参差不齐。不要看机构给您的教师介绍,这个您懂的。之前我班里有个孩请了个语文一对一家教,有一次我看他改的作文,家教辅导后还是病句不少。最好试听一下课程,如果能找个专业人员帮您把关更好。2、网上的教育平台。建议也是同上。3、亲戚或朋友介绍。这个相对更靠谱一些。一般亲戚朋友介绍给你的,都是直接或间接了解到老师教学水平比较高的。当然,也得看孩子是否适应其讲课的方式。4、孩子学校的教师推荐。这是个小概率事件,一般公立学校老师不会给你推荐。但是也可以打听一下,万一呢!地区不同,价格也不同。我是辽宁地区,现在基本上一个小时100-200之间。重点高中的老师,一般在300到500左右。
一对一的补习高中数学一般一个小时多少钱
 高中数学一对一补习这个价格是不低的,线下一对一好一点的老师一节课500-600是正常现象,一般也要300-400,地区不同,价格也不同,越发达的地方价格越高。家长找一对一无非是想提升孩子成绩,但是这要看孩子具体情况。一是学习本就很好数学在135分以上,满分是150。想要继续提升分数报班,这样的学生对学习有较好的认知,提分是能,但是这成本也是高昂 主要还是看家长经济情况吧。二是学习中等或者一般的孩子。对于这类孩子需要提高的不是分数,而是对学习的认知程度。有的孩子觉得开个普通一本就行,有的无所谓有个大学就好,甚至有的想干嘛自己打算好了,即使考不好也无所谓了,此处不留爷,自有留爷处。这样的孩子补课与不补课没什么区别。三是一些比较麻烦的孩子。这麻烦不是成绩差,而是差不多,还可以。考不好就努努力,考好了就轻飘飘总是大起大落。平时学习看似很认真,把自己都感动了。一有时间就没命的玩,还美其名曰劳逸结合,该学的时候努力学,该玩的时候就要玩。劳逸结合没错,错就错在他们的努力是表现给别人看的,不是从内心真正的发出来。这样孩子比较聪明但是也麻烦,所以补课钱还是要让孩子认识到高考的重要性,打心底想补课才能见效。
文综政治怎么学才能拿高分
文科的学生和老师,都经常说到一个字:“背”。许多年前,高考命题的基本思想,就已经从“知识立意”转向了“能力立意”,要求考生灵活运用基本知识和基本理论解决问题。高中政治课涉及的内容,范围比较宽,政治学、经济学、哲学都有涉及,还有时事政治,其中,名次,概念,“观点”,原理等等,多而复杂,需要“背”的知识的确很多,这就导致了高中政治学科难学,难以“得高分”。再加上社会发展过程中,不断出现新的热点问题,需要运用政治学科中的原理,“观点”进行分析,更增加了学生学习的难度。学政治(还包括历史地理),我不太喜欢用“背”这个词,我宁可说“记”,也不说“背”!我认为,“背”,是死的,而“记”是活的;“背”是被动的,“记”则是主动的。对于政治学科中的那些名词,概念,原理,观点,首先要理解其内涵,而对于相互之间有关联的名词,概念,比如经济基础上层建筑,生产力生产关系,国体政体,民主与集中,民主与法治,必然性偶然性,计划经济商品经济市场经济,主要矛盾矛盾的主要方面,主要矛盾必要矛盾,物质文明精神文明,等等,要理解其联系和区别,这样,学生在理解的基础上,才能分辨得清,记得牢,用得上,用得活,用得准。倘若学生连其基本的内涵都没有理解清楚,相关概念之间的关系都没有理清楚,就一味地盲目地去“背”,就将活生生的“学问”变成了一知半解的“死知识”,需要“变”的时候,变不动,变不了。此其一。其二,学习政治,要建立“观点的观念”。学生在自己的头脑里建立了关于观点的观念,才能主动地去理解观点的内涵,遇事才能主动地,自觉地去用相关的观点去理解,去分辨,去分析。同一件事,同一种社会现象,站在不同的角度,可以用不同的“观点”去理解,去分析,得出的结论也会不同。比如“三农”问题,简单地说,从政治学的角度看,是社会协调发展,均衡发展的问题,涉及政权稳定,社会稳定,从经济学的角度看,涉及社会经济的发展,而从哲学的角度看,是主要矛盾或矛盾的主要方面。再比如“改革”,既涉及经济基础与上层建筑的关系,涉及生产力与生产关系的理论,也涉及其中的“反作用”理论。诸如此类,都不是靠一个“背”字解决得了的。当然,我丝毫没有轻视“背”的意思,只是说,学政治,仅靠“背”,不够,远远不够,最好将“背”换成“记”。重要的是,“背”也好,“记”也好,绝不能掩盖了(或者说“冲击”了)对理解能力,分析能力的培养。 附带说一下,学历史,要建立“事件”的观念,学地理,要建立“地图”的观念。
一对一补课一般多少钱一小时
家长A:我是孩子家长,我家孩子初三,有的一对一一节课两三百。有的是一节课一两百,还有一节课一百多的。学校大班的老师一节课也是一百,要是补得少我还能承受起,补得多的话一个月光补课费就不老少。孩子还不好好学,理解不了家长的苦啊,有没有同感的?家长B:我们这边初中生的一对一补课费大约是一个小时两百元。这个价格大部分家庭是负担得起的。因为补课只是学校教育的一个补充,并不是一天到晚都在老师那边补课。可以有选择性地补薄弱环节。家长C:我们这里初中生一对一补课,一般100元左右,主要是理科数理化,名师可达到200元,一节课大约一小时,我们这里经济并不发达,甚至可以说是落后,相对经济发达地区,已经很好了,并不算高。100元补课费多数家长能接受,有富裕的家庭也愿意多花钱找本地名师补课。
高中孩子成绩不好不愿意补课怎么办
高中教师些许意见首先,基础。为什么先谈基础,因为提问者先说“成绩不好”,其实现在考试,特别是高考越来越注重基础,并且任何拔高题也是建立在基础知识之上。关键是从基础入手,更容易,比起和孩子较真补不补课,不如家长提前做了了解,孩子哪些学科基础薄弱,然后再考虑补哪里,怎么补的问题。而且每个学科细化都有自己的章节结构,孩子哪个地方脱节了,薄弱了,都需要了解清楚,否则即便孩子愿意补课,可能从头到尾,眉毛胡子一把抓,会的不愿意重复听,不会的又畏难不愿意攻克。那就得不偿失。其次,前途。这里举个例子,直播期间我班有个成绩不好的学生,家长都放弃了,手机电脑都给摔了,控制玩游戏,也不让上课了。结果开学后这孩子主动找老师问问题,背课文,而且惊奇发现写的一手好字,上课反应积极。后来从家长那里了解,这孩子有如此大变化原因是,哥哥劝导他,他听,而且哥哥给他讲懂了现在学习才是有前途的资本。讲的多好,过来人讲前途,而且不能有代沟。最后,自律。疫情阶段,最需自律。停学不停课,我们在一线会发现,好学生终究还是好学生,为什么,因为优秀的背后就是好习惯,包括自律能力等一切好的学习能力。所以孩子成绩不好,不愿补课,最后支你一招,先培养一个好习惯,好习惯养成也就两周时间,比如每天早晨起来读书半小时,坚持下来,他自己会发现自己会有变化,这个好变化就叫发展,就叫进步。
上高中要补课吗?高中和初中有什么区别
是否需要补课,一定要因人而异,不能盲目跟风。初中与高中在学习上还是有很大的区别的。初中教师常常反复讲解,有比较多的时间给学生辅导。进入高中后,教师上课更注重分析和方法,反复讲解的做法少了。初中学习方法比较单一,“听、背、默”很常见,孩子习惯于书面作业,习惯于依赖教师。高中的学习,要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。高中课程无论在难度还是在深度上也都是初中教材不能比的,而且很多学生都会感觉高一的内容是最难的,所以打好高一的基础也至关重要。初高中衔接时期是一个心理巨变时期。有的学生的适应性很强,能迅速调整,坦然过渡;也有的学生由于种种原因,产生了一些心理问题,走过了一段黯然神伤的历程。初高中的转变,不是一个假期就能实现轻松蜕变的,所以需要家长和学生都做好思想准备,要警惕初高中衔接的陡坡效应。首先是做好心理上的准备和转变,找一位带过三年的高中老师或者学哥学姐了解一下高中的学习生活,获得一些建议,形成一些直观的认识。其次可以借阅高中教材,对于一些容易理解的内容,如语文、政史地等,可以自己翻阅一下,直观对比其与初中的不同,不必深入。第三是可提前积累英语的词汇量。到书店购买雅思或新概念等英语书籍,主要是刷词,英语的学习,靠积累。提前背起来,达到一定的词汇量,对于将来英语的阅读理解答题帮助很大。第四学会阅读。阅读,看似门槛很低,似乎谁都可以做,但学会真正的阅读能力是一件很专业的事,这对将来孩子语文学习、作文以及英语阅读答题方面裨益很大。第五针对孩子情况进行认真分析。如果孩子学习能力不强,有瘸腿的科目,或者孩子很优秀,需要拔高,建议做专业有针对性的辅导,千万不要跟风,更不能随便找辅导班,毕竟时间也是浪费不起的。
深圳高中家教400一小时贵吗
深圳高中家教400一小时,按照市场行情来说不算便宜的了。家长可以酌情考虑。一般根据平时的价格从80元到500元不等,这与地域的生活水平有关,像深圳生活水平比较高,价格相对其他地方要略高一些的。大家一起,大班形式的,普通的老师大概80元,4个人到5个人一起是120,二对一150~200,一对一200~400左右吧,同样跟老师的水平也有关系,普通高中的老师及以上人群,重点或水平很高的老师大概1000块,情况应该是这样。

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