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高中哪个年级最重要
一般来说,大多数人会认为高中三年高三最重要,那是因为很多人会以为,高考成绩似乎主要是靠高三年级起决定作用的。其实,高中三年,最重要的肯定是高一年级最重要、最关键!因为:第一,高一年级是初中向高中的过渡年级,高中的学科多,活动多、学习内容的容量、难度、进度和方式方法,以及能力要求等都与初中有很大的不同,都比初中要高出现许多。有很多即使是初中学习成绩不错的学生,到高中也会有段时间很不适应,以致很快就会产生分化,适应了的学生会越来越好,适应不了的则越来越不自信。有的同学还没反应过来,高一年级就结束了。第二,从高考考点来分析,现今高考各学科的必修模块都主要在高一年级要学完,也就是说《考试大纲》中的绝大部份考点,主要是高一年级的学习内容。如果在高一年级对新课学习时的基础知识和基本技能没有掌握好,就一定会影响其后在高二或高三时的复习效率和效果。因为各学科到高二年级第二学期就开始复习和强化训练了。第三,在现在新高考背景下,高一就更重要了。因为高一年级一般都要开齐所有的学科,一方面是为了让同学们要初步了解各学科的特点,以及本人对各学科的兴趣和水平;另一方面,还要根据生涯规划情况,确定高考选考科目,此外,还要参加艺术或技术学科的合格考。以广东等第三批进入新高考改革的省份为例,这些省份的新高考模式是3+1+2,首先要在物理和历史两科中,限定性地选择其中的一门,然后要在其余的化学、生物、政治和地理四科中任选两门作为等级考科目。虽然理论上这些科目的确定到了高二也可以,但是,几乎所有的考生都会在高一年级末(即升高二年级前)就会确定下来,开始按选课分班并走班教学,尤其是物理和历史两科更是如此,否则你的高考科目的学习和训练时间就肯定比别人少很多,对大多数考生来说,肯定是要吃亏的。第四,新高考的招生录取改革增加综合素养评价的内容和要求,有很多综合素质评价的项目、经历和成绩,都主要要在高一年级完成,以便在高二和高三年级有更多的时间和精力来攻克语、数、外等高考学科,以提高高考总分,特别是某些研究性学习项目,其完成是需要一定的时间和周期的,如果高一年级没有确定好研究项目,可能在后面的时间会来不及,或会很被动。 所以说,高中三年高一年级最重要。有些学生和家长,总以为高一年级离高考还早着呢,这是一种极端错误的想法,一旦过了高一年级,等你醒悟过来,很多人已经来不及了。
高中补课真的有用吗
首先,如果学生本身对学习没有兴趣,或者是被逼去补习,最终往往一点效果都没有,家长往往是花钱买安慰,原因很简单,无论谁来教,最终要学习的都是学生自己,这个层面看,与老师是没关系的,全靠学生,很多学生在校成绩差,然后假期家长报了各种班,结果回来成绩仍是一塌糊涂,我曾假期帮助过学生,学生假期往往拿着手机,一点课都不停,怎么能有效果?但是,如果学生本身学习意愿很强,本身很想学习,这样的补习就会非常有效果,成绩突飞猛进,不过,我建议补习一定要找有经验的在职教师,如果机构的也要有经验的,因为新入职的教师往往不能将学习方法融会贯通,往往按照课本讲课,按照答案讲题,这对学生的提高意义不太大,最后容易形成学生能听懂老师讲课,但自己无法做出题,理科很容易形成这种情况。所以我建议找经验丰富的教师。如果,学生本身在学校名列前茅,学习能力强,假期补不补课影响不大,努力完成学校留的作业就可以达到复习预习的目标,往往这种学生就算不补课,回去考试仍然名次靠前,如果家庭环境很好,那我建议补课,如果条件比较差,就要看孩子的意愿了。
暑假怎么帮孩子提高成绩
暑期提高孩子学习,首先就应该有一个目标。这个目标从自身需要来制订。如自己学习上的薄弱环节、存在问题、以及容易丢分的知识点,先补不足,然后预习下学期的知识点。这个目标要有的放矢,从孩子自身的情况出发,由小到大,由浅入深,由短变长。有针对性的学习,以及合理的分配时间,由浅入深的知识点,这样才能调动起孩子的兴趣。报不报补习班这个根据情况来说,我这里介绍几种在家里学习的方法:一、速读记忆可以先从旧知识点开始,因为孩子学习过,这个是有印象的。这个既让孩子复习了知识点,又能让孩子容易达成目标。例如,让孩子大声读一篇语文课本上的文言文(前期篇幅要少,循序渐进好过急功近利,也更让孩子接受)三遍,然后将该文章背诵出来。背诵出来后,让孩子自己说出该文言文的白话文意思。能够读三遍并记住80%以上就表示孩子的速度记忆得到极大的提升。同时这个也是锻炼孩子通过理解来记忆文章,这样理解知识点的速度就会很快。当然,网上也有很多对应的速读记忆软件,也可以帮助孩子提升;二、整合知识点让孩子将需要掌握的知识点做成思维导图或者知识卡片。让孩子在学习时,大脑和思维条理清晰,方便记忆、温习、掌握。同时让孩子把已学的知识点和新学习的知识点串联起来,糅合并形成自己的知识体系。这样就能加深孩子的理解和记忆;三、形成解题思路在孩子做题的时候,要让孩子学会反思、归类并整理出对应的解题思路。课后把所有的错题、难题整理出来,建立一个错题、难题集。学习复习的时候,这些题集就是重点的复习对象;四、培养兴趣我在很多的解答中都会提到培养孩子的兴趣。这个是一个让孩子从被动接受到主动适应的方式,可以让孩子先做一点比较难的题,这个掌握好时间,比如半小时。半小时一到,不管做没做出来,让孩子休息一下,然后去做简单一点的题。但是这道题和难的题是一个知识体系下的。就好比把一个复杂的事情拆分成各个简单的小事情。当孩子在完成简单事情后,会有一种成就感。然后信心会增加,然后再来做其他简单的事情,这样一个个知识点完成后,最后难题也就会不攻自破。这样孩子的积极性才会最大的调动起来。不过需要注意的是,这个阶段的孩子,因为心理和身理原因,整好处在青春叛逆期,家长在教育孩子的时候,一定要注意自己的语气和态度。 每个家庭方式不一样,找到适合自己的才是最重要的。
一对一家教一般多少钱一小时
现在一对一家教有两种,线上和线下,线上就是掌门1对1这种,有网就能用,手机电脑或者平板都可以,线下的话就是需要学生去一个固定场所上课的那种,跟咱们传统的那种上课差不多形式,但个人偏向线上家教,性价比更高,线下的很容易受天气交通的影响,不确定因素太多了。网上搜搜还是挺多一对一家教的。1、教育机构。一定要擦亮双眼。不管是大机构还是小机构,老师的水平参差不齐。不要看机构给您的教师介绍,这个您懂的。之前我班里有个孩请了个语文一对一家教,有一次我看他改的作文,家教辅导后还是病句不少。最好试听一下课程,如果能找个专业人员帮您把关更好。2、网上的教育平台。建议也是同上。3、亲戚或朋友介绍。这个相对更靠谱一些。一般亲戚朋友介绍给你的,都是直接或间接了解到老师教学水平比较高的。当然,也得看孩子是否适应其讲课的方式。4、孩子学校的教师推荐。这是个小概率事件,一般公立学校老师不会给你推荐。但是也可以打听一下,万一呢!地区不同,价格也不同。我是辽宁地区,现在基本上一个小时100-200之间。重点高中的老师,一般在300到500左右。
文综政治怎么学才能拿高分
文科的学生和老师,都经常说到一个字:“背”。许多年前,高考命题的基本思想,就已经从“知识立意”转向了“能力立意”,要求考生灵活运用基本知识和基本理论解决问题。高中政治课涉及的内容,范围比较宽,政治学、经济学、哲学都有涉及,还有时事政治,其中,名次,概念,“观点”,原理等等,多而复杂,需要“背”的知识的确很多,这就导致了高中政治学科难学,难以“得高分”。再加上社会发展过程中,不断出现新的热点问题,需要运用政治学科中的原理,“观点”进行分析,更增加了学生学习的难度。学政治(还包括历史地理),我不太喜欢用“背”这个词,我宁可说“记”,也不说“背”!我认为,“背”,是死的,而“记”是活的;“背”是被动的,“记”则是主动的。对于政治学科中的那些名词,概念,原理,观点,首先要理解其内涵,而对于相互之间有关联的名词,概念,比如经济基础上层建筑,生产力生产关系,国体政体,民主与集中,民主与法治,必然性偶然性,计划经济商品经济市场经济,主要矛盾矛盾的主要方面,主要矛盾必要矛盾,物质文明精神文明,等等,要理解其联系和区别,这样,学生在理解的基础上,才能分辨得清,记得牢,用得上,用得活,用得准。倘若学生连其基本的内涵都没有理解清楚,相关概念之间的关系都没有理清楚,就一味地盲目地去“背”,就将活生生的“学问”变成了一知半解的“死知识”,需要“变”的时候,变不动,变不了。此其一。其二,学习政治,要建立“观点的观念”。学生在自己的头脑里建立了关于观点的观念,才能主动地去理解观点的内涵,遇事才能主动地,自觉地去用相关的观点去理解,去分辨,去分析。同一件事,同一种社会现象,站在不同的角度,可以用不同的“观点”去理解,去分析,得出的结论也会不同。比如“三农”问题,简单地说,从政治学的角度看,是社会协调发展,均衡发展的问题,涉及政权稳定,社会稳定,从经济学的角度看,涉及社会经济的发展,而从哲学的角度看,是主要矛盾或矛盾的主要方面。再比如“改革”,既涉及经济基础与上层建筑的关系,涉及生产力与生产关系的理论,也涉及其中的“反作用”理论。诸如此类,都不是靠一个“背”字解决得了的。当然,我丝毫没有轻视“背”的意思,只是说,学政治,仅靠“背”,不够,远远不够,最好将“背”换成“记”。重要的是,“背”也好,“记”也好,绝不能掩盖了(或者说“冲击”了)对理解能力,分析能力的培养。 附带说一下,学历史,要建立“事件”的观念,学地理,要建立“地图”的观念。
一对一的补习高中数学一般一个小时多少钱
 高中数学一对一补习这个价格是不低的,线下一对一好一点的老师一节课500-600是正常现象,一般也要300-400,地区不同,价格也不同,越发达的地方价格越高。家长找一对一无非是想提升孩子成绩,但是这要看孩子具体情况。一是学习本就很好数学在135分以上,满分是150。想要继续提升分数报班,这样的学生对学习有较好的认知,提分是能,但是这成本也是高昂 主要还是看家长经济情况吧。二是学习中等或者一般的孩子。对于这类孩子需要提高的不是分数,而是对学习的认知程度。有的孩子觉得开个普通一本就行,有的无所谓有个大学就好,甚至有的想干嘛自己打算好了,即使考不好也无所谓了,此处不留爷,自有留爷处。这样的孩子补课与不补课没什么区别。三是一些比较麻烦的孩子。这麻烦不是成绩差,而是差不多,还可以。考不好就努努力,考好了就轻飘飘总是大起大落。平时学习看似很认真,把自己都感动了。一有时间就没命的玩,还美其名曰劳逸结合,该学的时候努力学,该玩的时候就要玩。劳逸结合没错,错就错在他们的努力是表现给别人看的,不是从内心真正的发出来。这样孩子比较聪明但是也麻烦,所以补课钱还是要让孩子认识到高考的重要性,打心底想补课才能见效。
高中孩子成绩不好不愿意补课怎么办
高中教师些许意见首先,基础。为什么先谈基础,因为提问者先说“成绩不好”,其实现在考试,特别是高考越来越注重基础,并且任何拔高题也是建立在基础知识之上。关键是从基础入手,更容易,比起和孩子较真补不补课,不如家长提前做了了解,孩子哪些学科基础薄弱,然后再考虑补哪里,怎么补的问题。而且每个学科细化都有自己的章节结构,孩子哪个地方脱节了,薄弱了,都需要了解清楚,否则即便孩子愿意补课,可能从头到尾,眉毛胡子一把抓,会的不愿意重复听,不会的又畏难不愿意攻克。那就得不偿失。其次,前途。这里举个例子,直播期间我班有个成绩不好的学生,家长都放弃了,手机电脑都给摔了,控制玩游戏,也不让上课了。结果开学后这孩子主动找老师问问题,背课文,而且惊奇发现写的一手好字,上课反应积极。后来从家长那里了解,这孩子有如此大变化原因是,哥哥劝导他,他听,而且哥哥给他讲懂了现在学习才是有前途的资本。讲的多好,过来人讲前途,而且不能有代沟。最后,自律。疫情阶段,最需自律。停学不停课,我们在一线会发现,好学生终究还是好学生,为什么,因为优秀的背后就是好习惯,包括自律能力等一切好的学习能力。所以孩子成绩不好,不愿补课,最后支你一招,先培养一个好习惯,好习惯养成也就两周时间,比如每天早晨起来读书半小时,坚持下来,他自己会发现自己会有变化,这个好变化就叫发展,就叫进步。
刚步入高一怎样才能学好
山外有山,人外有人,强中更有强中手。能考上重点高中的都是初中毕业生中的佼佼者,上了高中后发现强手如林,进而产生自卑感实属正常。但是,如果让这种低落的情绪占据了上风,提不起精神来,对学习失去兴趣,那样危害是巨大的,能不能坚持到高中毕业都成问题。出现这种情况,除了寻求老师帮助外,关键还是靠自己。首先要放平心态,不要过分在意考试成绩,也不要神经过敏,过于在意别人的目光、别人的评价。惟其如此,才能静下心来专心致志地把精力投入到学习中去。其次,学习一定要循序渐进,先打牢基础,点滴积累稳步提高,才能实现逆袭,实现飞跃。千万不能急于求成,在基础不牢的情况下把精力放在偏题难题上,那样才是得不偿失!自己弄不懂的问题一定要问,问老师,问同学,跟同学交流探讨。学习遇到困难向别人请教不丢人,不懂装懂,问题积攒成堆,成绩越来越差才丢人。人活着要有使命感,自己不光是父母的希望,也是未来国家的建设者,年轻时不砥砺奋进,甘于平庸,你对得起谁呢?天行健,君子以自强不息。树立远大理想,努力拼搏,珍惜可贵的青春时光,才能创造出人生的辉煌。
高三英语不好怎么提高
其实一个人学习只要有认识到自己的问题,然后根据问题调整策略和优化方法,就一定能取得更大的进步。对于高三的学生,我觉得现在可能需要做的事情有以下几点,才能帮助你英语取得更好的成绩。1、保持积极进取的心态。不要拿自己的弱项跟别人的强项比较,让现在的自己是跟过去的自己进行比较,通过自己的今天努力,一定比昨天要好,自己每天都在进步就是学习最大的收获。2、英语差,单词记不住,可能跟你的英语基础不扎实有很大的关系。记不住单词是自己焦虑烦燥的心态造成还是记忆力不好或记忆方法出现问题造成的,建议你分析下自己的原因,如果是方法出现了问题,建议你跟自己的英语老师进行面对面交流。因为词汇是学习英语最基础的东西,词汇掌握不好,会严重影响阅读理解、写作等。3、其实,掌握词汇也可通过做题(遇到不明先猜意思偿试做题、再查找意思解决词汇)等,其实这是学习方法和技巧的问题。英语成绩的提高肯定也少不了刷题库,如针对性做某种题型,每天规定自己完成一定的数量。4、时间是有限的,如果英语科目实在较差。我觉得在确保自己一定的英语学习时间外,不要占用更多的时间去学它,不要造成更多的科目偏科。学习成绩的好坏与学习心态、方法和努力程度密切相关,只要调整了心态,找对方法,努力地拼搏,你一定看到自己飞跃的进行。
怎样提升高中数学成绩
第一,要对数学有兴趣,或者说喜欢数学,喜欢数学的过程。如果不喜欢,那就要从培养兴趣开始,找到不喜欢的原因。无非这样几种情况。1、概念不清楚;2、不喜欢老师,包括语言表达,态度,或者有其他方面原因。自己首先要先喜欢老师,老师怎么也比自己强。3、基础不好。那就平时多下功夫,遇到了前面的短板就要补。第二,读懂题意,明确已知和所求。通过自己的思考设计解决方案。已知转化为关系式,所求需要什么量。第三,做完一个题目一定要认真总结,归纳思想和方法,逐步转化为自己的思维习惯。不要急,慢慢就会转过来的。量变到质变,需要时间和过程。

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