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高中哪个年级最重要
一般来说,大多数人会认为高中三年高三最重要,那是因为很多人会以为,高考成绩似乎主要是靠高三年级起决定作用的。其实,高中三年,最重要的肯定是高一年级最重要、最关键!因为:第一,高一年级是初中向高中的过渡年级,高中的学科多,活动多、学习内容的容量、难度、进度和方式方法,以及能力要求等都与初中有很大的不同,都比初中要高出现许多。有很多即使是初中学习成绩不错的学生,到高中也会有段时间很不适应,以致很快就会产生分化,适应了的学生会越来越好,适应不了的则越来越不自信。有的同学还没反应过来,高一年级就结束了。第二,从高考考点来分析,现今高考各学科的必修模块都主要在高一年级要学完,也就是说《考试大纲》中的绝大部份考点,主要是高一年级的学习内容。如果在高一年级对新课学习时的基础知识和基本技能没有掌握好,就一定会影响其后在高二或高三时的复习效率和效果。因为各学科到高二年级第二学期就开始复习和强化训练了。第三,在现在新高考背景下,高一就更重要了。因为高一年级一般都要开齐所有的学科,一方面是为了让同学们要初步了解各学科的特点,以及本人对各学科的兴趣和水平;另一方面,还要根据生涯规划情况,确定高考选考科目,此外,还要参加艺术或技术学科的合格考。以广东等第三批进入新高考改革的省份为例,这些省份的新高考模式是3+1+2,首先要在物理和历史两科中,限定性地选择其中的一门,然后要在其余的化学、生物、政治和地理四科中任选两门作为等级考科目。虽然理论上这些科目的确定到了高二也可以,但是,几乎所有的考生都会在高一年级末(即升高二年级前)就会确定下来,开始按选课分班并走班教学,尤其是物理和历史两科更是如此,否则你的高考科目的学习和训练时间就肯定比别人少很多,对大多数考生来说,肯定是要吃亏的。第四,新高考的招生录取改革增加综合素养评价的内容和要求,有很多综合素质评价的项目、经历和成绩,都主要要在高一年级完成,以便在高二和高三年级有更多的时间和精力来攻克语、数、外等高考学科,以提高高考总分,特别是某些研究性学习项目,其完成是需要一定的时间和周期的,如果高一年级没有确定好研究项目,可能在后面的时间会来不及,或会很被动。 所以说,高中三年高一年级最重要。有些学生和家长,总以为高一年级离高考还早着呢,这是一种极端错误的想法,一旦过了高一年级,等你醒悟过来,很多人已经来不及了。
高中补课真的有用吗
首先,如果学生本身对学习没有兴趣,或者是被逼去补习,最终往往一点效果都没有,家长往往是花钱买安慰,原因很简单,无论谁来教,最终要学习的都是学生自己,这个层面看,与老师是没关系的,全靠学生,很多学生在校成绩差,然后假期家长报了各种班,结果回来成绩仍是一塌糊涂,我曾假期帮助过学生,学生假期往往拿着手机,一点课都不停,怎么能有效果?但是,如果学生本身学习意愿很强,本身很想学习,这样的补习就会非常有效果,成绩突飞猛进,不过,我建议补习一定要找有经验的在职教师,如果机构的也要有经验的,因为新入职的教师往往不能将学习方法融会贯通,往往按照课本讲课,按照答案讲题,这对学生的提高意义不太大,最后容易形成学生能听懂老师讲课,但自己无法做出题,理科很容易形成这种情况。所以我建议找经验丰富的教师。如果,学生本身在学校名列前茅,学习能力强,假期补不补课影响不大,努力完成学校留的作业就可以达到复习预习的目标,往往这种学生就算不补课,回去考试仍然名次靠前,如果家庭环境很好,那我建议补课,如果条件比较差,就要看孩子的意愿了。
暑假怎么帮孩子提高成绩
暑期提高孩子学习,首先就应该有一个目标。这个目标从自身需要来制订。如自己学习上的薄弱环节、存在问题、以及容易丢分的知识点,先补不足,然后预习下学期的知识点。这个目标要有的放矢,从孩子自身的情况出发,由小到大,由浅入深,由短变长。有针对性的学习,以及合理的分配时间,由浅入深的知识点,这样才能调动起孩子的兴趣。报不报补习班这个根据情况来说,我这里介绍几种在家里学习的方法:一、速读记忆可以先从旧知识点开始,因为孩子学习过,这个是有印象的。这个既让孩子复习了知识点,又能让孩子容易达成目标。例如,让孩子大声读一篇语文课本上的文言文(前期篇幅要少,循序渐进好过急功近利,也更让孩子接受)三遍,然后将该文章背诵出来。背诵出来后,让孩子自己说出该文言文的白话文意思。能够读三遍并记住80%以上就表示孩子的速度记忆得到极大的提升。同时这个也是锻炼孩子通过理解来记忆文章,这样理解知识点的速度就会很快。当然,网上也有很多对应的速读记忆软件,也可以帮助孩子提升;二、整合知识点让孩子将需要掌握的知识点做成思维导图或者知识卡片。让孩子在学习时,大脑和思维条理清晰,方便记忆、温习、掌握。同时让孩子把已学的知识点和新学习的知识点串联起来,糅合并形成自己的知识体系。这样就能加深孩子的理解和记忆;三、形成解题思路在孩子做题的时候,要让孩子学会反思、归类并整理出对应的解题思路。课后把所有的错题、难题整理出来,建立一个错题、难题集。学习复习的时候,这些题集就是重点的复习对象;四、培养兴趣我在很多的解答中都会提到培养孩子的兴趣。这个是一个让孩子从被动接受到主动适应的方式,可以让孩子先做一点比较难的题,这个掌握好时间,比如半小时。半小时一到,不管做没做出来,让孩子休息一下,然后去做简单一点的题。但是这道题和难的题是一个知识体系下的。就好比把一个复杂的事情拆分成各个简单的小事情。当孩子在完成简单事情后,会有一种成就感。然后信心会增加,然后再来做其他简单的事情,这样一个个知识点完成后,最后难题也就会不攻自破。这样孩子的积极性才会最大的调动起来。不过需要注意的是,这个阶段的孩子,因为心理和身理原因,整好处在青春叛逆期,家长在教育孩子的时候,一定要注意自己的语气和态度。 每个家庭方式不一样,找到适合自己的才是最重要的。
初一怎么样学好英语
初一的英语不难,主要是单词要开始背了,语法相对简单。所以,通常开始阶段英语不好的孩子,最主要的是培养孩子对英语的兴趣和学英语的热情。兴趣上来了,鼓励他们好好学就不太难了。首先是背单词,如果有兴趣就不会觉得背单词是干燥无味的事情而产生抵触情绪。当然背单词也不能硬背,学会按发音(音标)来背单词可以做到事半功倍。初一的语法知识相对简单,可以看看课文,家长最好能做些辅导工作,比如说找一些简单的美剧、好听的音乐在休闲的时候让孩子放松放松,可以培养孩子的语感。最重要的是不要一味地逼迫孩子,第一,多记单词。单词是学英语的基础,只有掌握了一定量的词汇,才有可能读懂理解句子,并且用单词组织语言表达自己意思。第二,了解语境,知道词语的运用。这就需要知道每一个词语的使用范围。初学者可以通过背文章背句子来加深理解,在相同的语言环境下就可以运用了。第三,了解语法。语言的表达是有一定的规范的,英语也一样。她不同于汉语表达习惯和方式,初学者要善于比较并掌握,不要用汉语的语法来表达英语,这就是所谓的中式英语。第四,学会运用。要大胆尝试去表达,与同学交流,向老师请教,不断更正和总结。还可以用英语写作日记和小作文,写好后给同学和老师修改,这样提升会更快。总之,世上无难事, 只怕有心人。多读,多记,多用,多找规律,多总结,就一定会学好英语的。让他们产生抵触情绪,以鼓励引导为主,学习英语就不是件难事。
刚上初中需要一对一辅导吗
刚上初中的孩子是否需要请数学老师进行一对一辅导,我觉得需要根据孩子学习情况而定,不能盲目做选择。小学到初中学科增多,学习压力有所增加。孩子从小学到初中,学科方面从比较单一的小学科目转到系统的多科目学习,本身就需要有一个适应的过程。学习压力也随之而来,所学知识从小学简单的逻辑到初中综合性比较强的逻辑。因此孩子数学是否需要老师一对一辅导需要根据孩子整体科目学习情况而定,特别是数学方面,如果确实有所欠缺,建议可以请老师帮忙辅导,但是不能占据孩子太多时间,要保障孩子学习其他科目的时间以及充足的休息时间。一对一辅导,不能盲目从众孩子个性发展虽然很重要,但是针对另外的辅导学习,还得根据孩子自己的意愿来做选择。不能盲目从众,随大流,为了辅导而辅导不仅孩子很累,而且父母也跟着受累。有可能耽误孩子其他科目的学习。因此,对于刚上初中的孩子,我个人建议先观察孩子的学习情况之后,再结合孩子综合情况来抉择是否需要针对数学一对一辅导学习。现在的孩子学习压力大,来自本身学习科目、成绩竞争、父母压力。所以父母在帮孩子选择其他方面知识提升或者培养时,定要征求孩子同意或者意愿之后再慎重而行之。不能盲目从众,随大流!
初三一对一补课多少钱一个小时合理
这要分地区和师资。一般来说,北上广深的费用会高些。师资,这个不用说,越高级的老师越贵,但是,越贵并不代表越适合你的孩子。小地方县级城市,一般100元一个小时,并且一对一补习的少。大城市,一二线城市一对一的比较多,因为一对一补习针对性强,效果好,大城市家庭也能接受。但是也要分师资,师资不同,价格不一样,拿北京来说,有10以上教龄的专职教师,初三一对一每小时400元以上。还有一些鱼龙混杂的小补习老师和机构,可能会低于100元,家长要擦亮眼睛,毕竟孩子的时间耽误不起。
初二数学成绩差怎么补救
初二数学其实慢慢的有难度了,所以要弥补差距。要从以下几点入手:1、掌握基础知识。对于书本上的基础知识,一定要掌握得十分透彻,这是解题的依据和基础,只有熟练掌握了,才能解决更苦难的题目。2、上课跟着老师思路走。上课一定要认真听老师的讲解,尤其是解题步骤,这个是最好的捷径,然后多加模仿,为己所用。3、多练习。数学一方面要靠理解,另一方面,练习也是必不可少的,只有通过适当的题目练习,才能强化解题的思路,掌握解题方法。4、多思考。学而不思则罔,学习几何也要多思考,想想几何构造,总结出题的思路,以及解决问题的方法。5、培养自己的几何思维。这个就需要课后练习了,通过生活中几何图像,抽象几何图形,不断培养自己的几何思维。6、总之,一定要多思考,多练习,多总结。总的来说,初中的几何数学并不是很难的,通过练习强化都可以达到自己理想的效果。
初一英语和小学英语的区别
第一,初一英语与小学英语有很大不同!及时转变学习方法很重要!初一虽然知识简单但是和六年级比较已经难了不是一星半点!半个学期过去,好多学生已经不能吃小学的老本,如果不能很快适应初一,成绩就下来了!第二,初一目前重视基础知识,单词,短语积累,句型使用!能够运用这些知识完成作文!比如,我们课文学习了饮食习惯这一单元,我们就可以在不看书的情况下,轻松说出常见的句式,短语,这样在试卷上看到了阅读,选择填空都不会怕,能拿到分!第三,制定合理学习计划,有针对性的解决学习上的问题!比如阅读不好,那就这个星期,这半个月针对性的练习阅读,是单词不认识,还是单词认识不会翻译,翻译的文章和老师相差较大?不认识单词就背,翻译的不好说明相关语法知识掌握的不牢,句式运用不熟练,就多翻译,多运用!
初一下学期努力晚不晚
初一下学期自身知道努力,想改变成绩差的现状,完全来的及。我先说一个之前带过的一个孩子学习的情况,一个男孩子,初一的时候懵懂无知,初二叛逆期沉迷于网游不自拔,父母亲忙于事业,开始是无暇顾及,后面发现情况严重才去管孩子,好在他父母的教育方式够聪明,不是一味的指责和谩骂,而是跟孩子耐心沟通,倾听他的内心想法,经过初三上个学期父母潜移默化的陪伴,才让他迷途知返,自己认识到想学习了,所以第二个学期非常用功刻苦,私下请老师补课,一个学期的努力,如愿考进一所不错的高中。所以,孩子目前还只是初一,时间上来说完全来的及,但是要注意好这几点问题:第一,明确是孩子意识到学习的重要性,自己想学还是只是父母的一厢情愿。这里的区别就是事关学习的主动性,自己想学,有内生动力,人只要认真起来做事,世上无难事只怕有心人,用心想学了,肯定是没问题。但如果只是父母觉得孩子要努力了,不然时间来不及了,然后各种给孩子买资料,报培训班,那么就会变成孩子应付了事,也起不到什么效果,所以明确这点很重要。第二,如上所说,如果孩子并没有从主观上意识到自己要努力了,并没有认识到该学习了不然就来不及了,还没有这种意识,那么作为家长就需要想办法让他们开心智成熟起来,当然只是停留在口头上的教育劝导是远远不够的,必要时需要从工作和事业的时间中留出时间陪伴孩子,父母工作做事业挣钱的目的也是为了给孩子给家庭一个更好的未来,而一味地忙于挣钱,而忽视孩子其实是本末倒置的。腾出时间来,陪伴孩子,陪着他们成熟起来,用自己的实际行动,身体践行的去引导他们意识到学习的重要性,并给予改正错误行为和错误认知的时间,很多时候江山易改本性难移,所以需要时间,父母要多点耐心。第三,孩子意识到学习的重要性,还需要找到努力的方向和正确的学习方式。头悬梁锥刺股只是古时努力的一种佳话,这种学习方式并不可取,用牺牲休息堆积大量的时间来学习有时候反而会得不偿失,劳逸要结合,可以跟优秀的孩子父母取取经,再结合自己的时机情况,条件允许也可以请经验丰富的老师私下悉心指导,避免走弯路,事半功倍。所以,只要孩子已经主观意识到学习重要性,想自己努力了,然后掌握适当的学习方式,一切都来的及。
初三什么时候补课效果好
一、对于中等的学生,学生在初二的时候是最重要的,其实要补的话初二是最好的时间,如果已经错过了,那就初三开始就上补习班。因为刚开始是新课,打好基础最重要,基础打牢固了,到第二学期复习的时候就不会出现概念都不清的情况。二、对于优等生的话,我感觉到最后复习的时候再一对一辅导,抓住学生的漏洞,直接解决问题,能快速提高学生的成绩,能针对性的解决学生一直突破不了的问题。三、还有就是文科理科的分析。1、文科如果差,像政治历史这些科目,那一定要一对一辅导,不一定时间多长,可能只需一两节课就行了,主要给学生点出答题方法,答题思路,其他的就看学生自己背诵了。2、理科如果差的话,就要行动早一点,先夯实基础,再提高能力情况,像数学这种一定要理清思路,重在方法提点。

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