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在教育小升初的孩子的时候,对于孩子的监督和指导也是要事无巨细的,而且每件事都要参与,在对孩子的放宽行为上是由浅入深。对于孩子的学习要关注让孩子打牢基础,以后的学习就会轻松一些,要注重孩子的一些小变化,这样能够帮助了解孩子的心理,没事可以和孩子多谈谈心,这样对学习和生活都会有所帮助。
孩子心理方面需要做的准备: 在小学五六年级到孩子初中毕业期间,正处于青春期的重要时期。而这一时期的逆反现象,也是孩子在心理上要对上中学引起家长的重视。中学的学习过程是为了中考,主科教育也由小学的语数外变成了中考的科目,科目增加了,学业负担变重,学习压力增大,家长要让孩子学会学习,适当调节,劳逸结合。特别是初一的语数外三门学科,必须要砸实基础。要让孩子知道,在小学阶段,可能打双百都是很简单的事情,但是到了中学,能够保持优秀率即为好学生了。要在心理上有足够的认识。免得孩子被打击信心,从而产生厌学情绪。
孩子的学习习惯和知识体量的准备: 小学阶段孩子的识字量为3000个,会写2500个,能够写出比较清晰而言之有物的文章;数学方面要能够计算四则混合运算和一元一次方程。会做简单的应用题。说起来简单,但做起来还是有足够的难度的。此外,关于英语,在小学阶段,仅能够有非常简单的储备,而且在小学,英语课是以培养兴趣为主,学生对英语的重视程度在某种程度上还不如音体美。而到了中学,英语是因此家长必须了解中小学英语的差异性。而整个小学的英语所学,都不够到了初中第一个月所学的。
家庭教育方面的准备: 孩子小升初的阶段,家庭教育依然要对孩子起到看护的责任。如果家长因学识不够,可以借助学习软件来对孩子辅导。最忌讳以初中知识不会为理由,就对孩子的放羊行为。对于孩子的督导依然需要事无巨细,事事参与的原则,可以循序渐进的放宽对孩子的看护行为。总之,打好牢实的基础,孩子的学习就能轻松一些;反之,对孩子学习莫不关心,孩子在初二阶段被分流的可能性就极大。
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