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2021年高考时间是6月几号
2月19日,教育部发布关于做好2021年普通高校招生工作的通知,确定2021年全国统考于6月7日开始举行。2021年高考具体科目考试时间安排6月7日9:00至11:30语文;15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合;15:00至17:00外语,有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。
高考期间如何安排饮食
“高考期间吃什么好?”这是很多家长最近都在关心的问题。学习上帮不了孩子多大的忙,但“兵马未动粮草先行”,给考生做好一日三餐,后勤保障上不出错,让孩子获得充足的营养,精神百倍地走进考场,考出理想的好成绩,是每个考生家长的心愿。但每年都有一些家长会“好心办坏事”,考试期间大幅调整孩子的饮食结构,盲目的吃大鱼大肉来增加营养,大量的摄入坚果等来补充“脑力”,甚至去购买一些所谓的保健品来给孩子增强记忆力,这些突如其来的关心,反而会扰乱孩子的生活结构和身体的适应能力,经常会适得其反,导致拉肚子,消化不良等情况。考试期间应该做到的4个饮食原则:1、基本保持日常饮食习惯不变越是紧张的时候,越要保持原来的生活习惯不要变动太多,减少刺激的程度,不能原本经常吃面条、馒头的,突然变成了顿顿大米、炒菜,饮食结构的调整,都会让身体去重新适应,给肠胃带来不必要的额外压力。2、适当摄入高糖、高蛋白食物葡萄糖是大脑活动的主要能量来源,糖分不够脑袋会发晕,补充糖分并不是让吃蛋糕、甜点等,过多的糖分放反而会让人情绪过于激动。正常从碳水化合物中,也就是米面中获得即可,记得让孩子适当的多吃一些主食。尽量粗细搭配,比如吃一些玉米、麦片、全麦面包等。蛋白质是营养的主要来源,在肉、蛋、奶中的含量比较多,补充蛋白质的时候,要注意均衡,每餐都要吃一两样,但还是要避免大量摄入,注意均衡。3、避免高脂肪、过于油腻的食物脂肪摄入多了,人容易犯困,这是因为血脂升高了,很多人在大量食用肉类后都会有这种感觉,在考试期间,要尽量避免过多的摄入大鱼大肉,油炸食品,过多的坚果等。肉类要以牛肉、鸡肉等低脂肪,高蛋白的食物为主。4、保证食品安全,少吃生冷食物考试期间,最好不要带考生“下馆子”,吃夜市大排档,也不要点外卖、吃雪糕等生冷食物,如果必须在饭店就餐,要提前考察好饭店的饭菜质量,找一些干净卫生,环境比较好的饭店。夏季天气炎热,食物容易变质,食用前要仔细检查,有异味、剩饭菜坚决不能吃。另外还要注意有些孩子会“乳糖不耐受”,平时里喝牛奶容易拉肚子的孩子,这几天就不要强行让喝牛奶补充营养了,可以用其他高蛋白的蛋类、肉类、豆类食品替代。
平行志愿会被退档吗?
平行志愿投档模式虽然增大了考生投档的概率,但仍然存在考生投档后被退档的风险。从往年平行志愿投档录取情况看,退档主要有以下两种情况:1、不服从专业调剂被退档。各高校在专业录取时,有不同的专业录取原则,考生档案被投到所填报的院校后,如果所填报的专业志愿不合理,按学校录取规则都不能录取,又没有填报“服从专业调剂”,学校无法进行专业调剂,则该考生就会被退档。从近几年我省平行志愿投档模式的实施情况看,因专业不服从调剂而退档的考生占了退档考生的大多数。因此,考生在填报志愿时,要特别慎重考虑是否服从专业调剂问题。建议考生在综合考虑分数、兴趣爱好、职业倾向等因素前提下,尽可能选择“服从专业调剂”,以增加被录取的机会。 2、因体检不合格或报考专业受限而退档。《普通高等学校招生体检工作指导意见》对某些疾病患者,规定院校或有关专业可不予录取,有些考生会因体检不合格或报考专业受限而退档。因此,建议考生在填报志愿前仔细阅读相关高校的招生章程,了解有关专业在身体条件、单科成绩、外语语种等方面的招生要求。
高一成绩差高二能上升吗
身边有很多同学,有类似情况,最后的结果是:高二不仅能上去,而且高考还会考个不错的大学。所以,主要看孩子自己,只要愿意学,完全有机会!1、学习科目的减少:高二分科了,学生学习科目迅速减少,自主学习的时间多了,做的题目多了,成绩也就上去了。2、学习难度的降低:高一要学接近2/3的内容,而且很多科目的难点都在高一,比如物理中的力学和电学,生物中的遗传,历史中的政治制度和经济等模块,都是高中最难的内容之一,高二上学期,有些科目还会有难点,比如物理的压轴题。但是对于多数科目,慢慢就要进入选修内容的学习,学习难度降低明显。3、学生适应能力加强:经过高一的磨合,很多学生对于高中的学习内容、老师的教学方法、同学关系等方面,都会有更深入的认识,适应能力比高一更强了。高一成绩下滑,家长要注意以下几点方面:1、正确定位,合理期待:进入高一,学生来自不同的学校,在一个新的平台重新竞争,就会有新的排名,如果一次考试成绩不好,可能属于偶然,但是多次成绩不好,也许就是我们对孩子的成绩定位出现了问题,孩子很可能就属于这个水平。2、认真分析,找出问题:如果孩子成绩不好,不要干着急,要分析孩子的各科成绩,是都不好,还是某些科不好?如果都不好,说明孩子的适应或者能力有问题;如果只有某些科不好,就要找出这些科目不好的原因。3、对症下药,解决问题:孩子成绩不好,分析了原因之后,要对症下药,积极配合老师解决问题。比如让老师帮助孩子正确定位,树立信心;对于各科都不会的问题,要从孩子学习态度、学习习惯和学习方法方面着手解决问题,帮助孩子尽快适应高中课程,鼓励孩子多问老师,多问同学,不要把问题积压过多,最后崩盘。对于单科不好的学生,更有找老师帮助孩子分析原因,然后又针对性的解决问题就可以了。
高三数学提升最快的方法是什么
1、不论何时都要紧跟老师的步伐,上课认真听课,认真思考,认真回答问题,认真做笔记。2、上课老师讲的重要的知识点,重要的解题方法,重要的解题技巧,重要的题型归类解析,课后一定要认真整理,进一步强化,使得这些方法技巧在做题时更加熟练。3、重视错题本作用。不管是上课做题,还是平时模拟考试,对于出现的错题一定要整理到错题本上,下一次考试之前一定要认真研究错题,它们才是精华。4、平时可以利用课余时间,每天整理5道高考必考类型大题,每天坚持不懈,一直到高考,这样你就可以积累200道类型高考题,只要研究透彻,高考大题一定轻松得满分。5、及时回归课本查漏补缺。高考临近除了做综合模拟试题以外,要把试题中出现问题的类型和知识,回归到教材课本强化,因为很多高考题都是源于课本,高于课本的。通过一段时间的努力,我相信高考数学一定能取的不错的成绩。预祝莘莘学子金榜题名考上理想大学!
高三了成绩很差还有希望吗
乾坤未定 ,  你我皆是黑马!很理解你现在的心情,我来说说我的看法吧!高三成绩不好,和高一高二打下的基础有很大的关系,高三成绩不好,想要努力,虽说距离高考越来越近了,但是也不算太晚。所以说高三成绩差就该拿起书本、安心学习。放下一切觉得自己做不到的焦虑心情,只需要打开书本,从一科开始,慢慢积累最基础的知识点,然后再进行下一科。当中遇到不会的问题一定要记录下来,请教老师或是同学都是可以的,千万不要想着—会再说,这样就很容易因为一些事情耽误,从而导致自己一拖再拖,问题没有及时解决,以致于积累的越来越多。高三的知识就是这样,综合高一高二的基础外加上进行延伸拓展和拔高,所以很多时候,遇到了坎不及时解决,就无法解决这道问题,当把这个难题克服了之后,你就会发现,原来这道题是这么的容易做出来。高三成绩不理想,想要学习努力追赶是好的,但是要清楚的是,别人的好成绩是自己的榜样,超越自己上一次的分数才是目标。成绩不好是坏事同时也是一件好事,这样一来,每一次自己的进步都会很明显的看在眼里,这无疑是对自己最大的鼓舞。在高三这样关键的时期,想要追赶上其他同学的步伐,就需要自己付出更多的努力,当然并不是说剥夺自己娱乐休息的时间,只是需要自己合理的安排。原先1小时的休息可以适当缩减为30分钟到40分钟,那乘剩下的时间就是自己努力追赶,争取考一个好成绩的时间。所以在我看来,高三追赶成绩是不容易,但不是不可能,所以说,高三成绩的高低取决于自己,环境等因素只是可观,虽然能够造成一定的影响,但更多的还是自己怎么做。只要自己肯努力,相信还是可以追赶上的。想要成绩追赶上的同学们,从现在开始就好好努力吧!
高中补课真的有用吗
首先,如果学生本身对学习没有兴趣,或者是被逼去补习,最终往往一点效果都没有,家长往往是花钱买安慰,原因很简单,无论谁来教,最终要学习的都是学生自己,这个层面看,与老师是没关系的,全靠学生,很多学生在校成绩差,然后假期家长报了各种班,结果回来成绩仍是一塌糊涂,我曾假期帮助过学生,学生假期往往拿着手机,一点课都不停,怎么能有效果?但是,如果学生本身学习意愿很强,本身很想学习,这样的补习就会非常有效果,成绩突飞猛进,不过,我建议补习一定要找有经验的在职教师,如果机构的也要有经验的,因为新入职的教师往往不能将学习方法融会贯通,往往按照课本讲课,按照答案讲题,这对学生的提高意义不太大,最后容易形成学生能听懂老师讲课,但自己无法做出题,理科很容易形成这种情况。所以我建议找经验丰富的教师。如果,学生本身在学校名列前茅,学习能力强,假期补不补课影响不大,努力完成学校留的作业就可以达到复习预习的目标,往往这种学生就算不补课,回去考试仍然名次靠前,如果家庭环境很好,那我建议补课,如果条件比较差,就要看孩子的意愿了。
高中哪个年级最重要
一般来说,大多数人会认为高中三年高三最重要,那是因为很多人会以为,高考成绩似乎主要是靠高三年级起决定作用的。其实,高中三年,最重要的肯定是高一年级最重要、最关键!因为:第一,高一年级是初中向高中的过渡年级,高中的学科多,活动多、学习内容的容量、难度、进度和方式方法,以及能力要求等都与初中有很大的不同,都比初中要高出现许多。有很多即使是初中学习成绩不错的学生,到高中也会有段时间很不适应,以致很快就会产生分化,适应了的学生会越来越好,适应不了的则越来越不自信。有的同学还没反应过来,高一年级就结束了。第二,从高考考点来分析,现今高考各学科的必修模块都主要在高一年级要学完,也就是说《考试大纲》中的绝大部份考点,主要是高一年级的学习内容。如果在高一年级对新课学习时的基础知识和基本技能没有掌握好,就一定会影响其后在高二或高三时的复习效率和效果。因为各学科到高二年级第二学期就开始复习和强化训练了。第三,在现在新高考背景下,高一就更重要了。因为高一年级一般都要开齐所有的学科,一方面是为了让同学们要初步了解各学科的特点,以及本人对各学科的兴趣和水平;另一方面,还要根据生涯规划情况,确定高考选考科目,此外,还要参加艺术或技术学科的合格考。以广东等第三批进入新高考改革的省份为例,这些省份的新高考模式是3+1+2,首先要在物理和历史两科中,限定性地选择其中的一门,然后要在其余的化学、生物、政治和地理四科中任选两门作为等级考科目。虽然理论上这些科目的确定到了高二也可以,但是,几乎所有的考生都会在高一年级末(即升高二年级前)就会确定下来,开始按选课分班并走班教学,尤其是物理和历史两科更是如此,否则你的高考科目的学习和训练时间就肯定比别人少很多,对大多数考生来说,肯定是要吃亏的。第四,新高考的招生录取改革增加综合素养评价的内容和要求,有很多综合素质评价的项目、经历和成绩,都主要要在高一年级完成,以便在高二和高三年级有更多的时间和精力来攻克语、数、外等高考学科,以提高高考总分,特别是某些研究性学习项目,其完成是需要一定的时间和周期的,如果高一年级没有确定好研究项目,可能在后面的时间会来不及,或会很被动。 所以说,高中三年高一年级最重要。有些学生和家长,总以为高一年级离高考还早着呢,这是一种极端错误的想法,一旦过了高一年级,等你醒悟过来,很多人已经来不及了。
暑假怎么帮孩子提高成绩
暑期提高孩子学习,首先就应该有一个目标。这个目标从自身需要来制订。如自己学习上的薄弱环节、存在问题、以及容易丢分的知识点,先补不足,然后预习下学期的知识点。这个目标要有的放矢,从孩子自身的情况出发,由小到大,由浅入深,由短变长。有针对性的学习,以及合理的分配时间,由浅入深的知识点,这样才能调动起孩子的兴趣。报不报补习班这个根据情况来说,我这里介绍几种在家里学习的方法:一、速读记忆可以先从旧知识点开始,因为孩子学习过,这个是有印象的。这个既让孩子复习了知识点,又能让孩子容易达成目标。例如,让孩子大声读一篇语文课本上的文言文(前期篇幅要少,循序渐进好过急功近利,也更让孩子接受)三遍,然后将该文章背诵出来。背诵出来后,让孩子自己说出该文言文的白话文意思。能够读三遍并记住80%以上就表示孩子的速度记忆得到极大的提升。同时这个也是锻炼孩子通过理解来记忆文章,这样理解知识点的速度就会很快。当然,网上也有很多对应的速读记忆软件,也可以帮助孩子提升;二、整合知识点让孩子将需要掌握的知识点做成思维导图或者知识卡片。让孩子在学习时,大脑和思维条理清晰,方便记忆、温习、掌握。同时让孩子把已学的知识点和新学习的知识点串联起来,糅合并形成自己的知识体系。这样就能加深孩子的理解和记忆;三、形成解题思路在孩子做题的时候,要让孩子学会反思、归类并整理出对应的解题思路。课后把所有的错题、难题整理出来,建立一个错题、难题集。学习复习的时候,这些题集就是重点的复习对象;四、培养兴趣我在很多的解答中都会提到培养孩子的兴趣。这个是一个让孩子从被动接受到主动适应的方式,可以让孩子先做一点比较难的题,这个掌握好时间,比如半小时。半小时一到,不管做没做出来,让孩子休息一下,然后去做简单一点的题。但是这道题和难的题是一个知识体系下的。就好比把一个复杂的事情拆分成各个简单的小事情。当孩子在完成简单事情后,会有一种成就感。然后信心会增加,然后再来做其他简单的事情,这样一个个知识点完成后,最后难题也就会不攻自破。这样孩子的积极性才会最大的调动起来。不过需要注意的是,这个阶段的孩子,因为心理和身理原因,整好处在青春叛逆期,家长在教育孩子的时候,一定要注意自己的语气和态度。 每个家庭方式不一样,找到适合自己的才是最重要的。
初二数学一对一辅导有用吗
首先我要说初二数学一对一辅导有用,很有效!但是要选对老师。讲一下我自己的经验,孩子今年初三,初二下学期以前数学一直比较不错,班级前5名,初二下学期感觉学的有些吃力,就给他报了补习班,大班课。因为他数学程度还是不错的,补习班的老师就天天夸他,特别聪明,一点就通,教起来特别省心,我还挺自豪的,感觉真的学的很好了。可是初二下学期期末数学才考了89分,满分120分,一下子到了班级十几名,我傻眼了,暑假做暑假作业的时候开始很多不会了,也不喜欢做数学作业了,初三开学,作业开始有很多不会,孩子也失去了信心,测试也都考的很差。他们是10.6号第一次月考,没有办法我只好另寻老师,希望月考取得好一点儿的成绩。10.1之前补课一次,10.1假期补课三次,一共四次,10.6号的月考考了全班第一,这次11.8号的月考也是全班第一,在全校1800人排名前1%。以前的老师感觉他程度不错就没用心教,后来的一对一老师很负责,直接对孩子说你要不按我的要求去做,那么我就不带你了。现在孩子对数学特别有信心,基本每次测试大多数全班第一,真的,一对一效果好,选对老师很重要!

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